資中縣第二中學(xué)復(fù)讀班報(bào)名電話
不僅是復(fù)讀生，所有參加高考的學(xué)生都必須在線報(bào)名。
關(guān)于復(fù)讀生的登記，要特別注意我們的身份信息，特別是我們畢業(yè)的高中，不要填寫我們已經(jīng)畢業(yè)的高中，而是根據(jù)我們戶籍所在的區(qū)縣，填寫XXX區(qū)縣的往屆學(xué)生。
復(fù)讀生的注冊(cè)號(hào)可以填寫上一年度的注冊(cè)號(hào)，注冊(cè)號(hào)在上一年度學(xué)歷證書的右上角。
注:網(wǎng)上報(bào)名只是高考報(bào)名流程的第一步，網(wǎng)號(hào)并不是考生號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)，后續(xù)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，還要根據(jù)各區(qū)縣各自要求，在指定日期憑指定身份證報(bào)名。
首先，在平時(shí)的考試中，他們可以取得理想的成績(jī)，水平確實(shí)符合他們對(duì)成績(jī)的期望。但在高考中，由于生病或狀態(tài)不佳等原因，發(fā)揮不佳符合這種情況的同學(xué)，都適合復(fù)讀，再給自己一次機(jī)會(huì)。
第所考成績(jī)符合自己的真實(shí)水平，只是心有不甘，想上一個(gè)更好的學(xué)校，同時(shí)語數(shù)外三主科成績(jī)要好。如果數(shù)學(xué)或者英語只能考五六十分，作為不學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生來說，最好就不要復(fù)讀了。因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語屬于“慢性病”，三年了連基礎(chǔ)也沒有打好，再讀一年，突飛猛進(jìn)的可能性也不大。
不知道自己高考失敗的原因:有的考生不確定是什么因素影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，覺得自己很努力，腦子也不笨，但經(jīng)過一年的復(fù)讀，分?jǐn)?shù)仍然沒有提高。這類學(xué)生通常成績(jī)往往是不穩(wěn)定的，他們找不到具體的原因，建議這類考生了解和定位自己再做選擇。
家長(zhǎng)希望考生復(fù)讀:很多復(fù)讀生都是跟著父母的決定繼續(xù)讀下去的，他們沒有做好準(zhǔn)備，只是聽父母的話，往往導(dǎo)致信心不足，或者一開始熱情高漲，后勁就少了，更有甚者，有的學(xué)生讀得比較消沉，最后想不開而走到盡頭。
那些盡了最大努力的考生通常非常努力，他們的考試成績(jī)基本達(dá)到了正常水平，他們已經(jīng)考上了大學(xué)，大學(xué)的成績(jī)基本與他們的成績(jī)相當(dāng)。
對(duì)于這類學(xué)生而言，復(fù)讀一年，漲分?jǐn)?shù)非常難。就好比分，你從分長(zhǎng)到分非常容易，但是從分長(zhǎng)到分卻相當(dāng)?shù)碾y。其次是即便分?jǐn)?shù)漲上去了，如果成績(jī)不是太出類拔萃的話，也并不一定能被心儀的學(xué)校和專業(yè)錄取。畢竟高考人數(shù)眾多，同一分?jǐn)?shù)段的人也眾多。倒不如節(jié)省一年的時(shí)間，把精力全部投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
合肥八中復(fù)讀班
合肥復(fù)讀班
合肥皖智高復(fù)學(xué)校
合肥鵬程學(xué)校
合肥志遠(yuǎn)
中澳
哪個(gè)比較好
再學(xué)習(xí)的一年很重要，所以不要選擇學(xué)校。有時(shí)選擇一所好的對(duì)我們來說是非常重要的。當(dāng)我們重習(xí)的時(shí)候，我們承受著很大的壓力，如果我們選擇了一所我們不喜歡的學(xué)校，那就不值得了。
復(fù)讀生已經(jīng)參加過一年的高考了，對(duì)高考的模式也有了一定的了解，一些題型可能也都練習(xí)過，如果能夠在把自己不熟悉不熟練的知識(shí)在掌握一遍，鍛煉一下自己的心理素質(zhì)，你在高考中應(yīng)該會(huì)有很好的發(fā)揮，對(duì)于一些復(fù)讀生來講，復(fù)讀時(shí)候的心態(tài)，對(duì)你高考很重要，所以選擇復(fù)讀的時(shí)候，如果老師有一定的疏導(dǎo)心理的能力就更好了。
明朝那些事兒
《明朝那些事兒》源自歷史記載書籍《明史》。當(dāng)年明月在反復(fù)研究《明史》等正史史料的基礎(chǔ)上，探尋晚明三大著名疑案等歷史真相并使用現(xiàn)代的方式闡述了明朝發(fā)生的事，它結(jié)合著一些檔案筆記野史碑刻等，以各地發(fā)現(xiàn)的墓志而論對(duì)歷史的空白進(jìn)行填充?！睹鞒切┦聝骸穯柺蓝嗄陙硪恢笔亲顣充N的史學(xué)讀本,如今它的漫畫版也推出了。漫畫版在《明朝那些事兒》性趣味性基礎(chǔ)上,用超萌的繪畫風(fēng)格講述了明朝皇帝跌宕起伏的人生。
有些學(xué)生有自制力。為了在明年的高考中取得成功，他們可以放棄一切不利的干擾因素，冷靜地接受學(xué)校和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
戴氏教育藝術(shù)生復(fù)讀機(jī)構(gòu) 高考復(fù)讀生一對(duì)一輔導(dǎo)： 考綱解讀 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。 知識(shí)梳理 梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。 考點(diǎn)剖析 精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。 真題演練 （）分模塊分考點(diǎn)分題型匯編演練； （）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。家書
《家書》是的書信集，成書世紀(jì)中葉。是一生的主要活動(dòng)和其治政治家治學(xué)之道的生動(dòng)反映。家書行文從容鎮(zhèn)定，形式自由，隨想而到，揮筆自如，在平淡家常中蘊(yùn)育真知良言，具有極強(qiáng)的說服力和感召力。盡管留傳下來的著作太少，但僅就一部家書中可以體現(xiàn)他的學(xué)識(shí)造詣和。作為清代著名的理學(xué)家文學(xué)家，對(duì)書信格式極為講究，顯示了他恭肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
時(shí)間簡(jiǎn)史
推薦理由：·《時(shí)間簡(jiǎn)史》自年首版以來的歲月里，已成為全球科學(xué)著作的里程碑。它被翻譯成種文字，銷售了近萬冊(cè)，成為國(guó)際出版史上的奇觀。該書內(nèi)容是關(guān)于宇宙本性的最前沿知識(shí)，但是從那以后無論在微觀還是宏觀宇宙世界的觀測(cè)技術(shù)方面都有了非凡的進(jìn)展。這些觀測(cè)證實(shí)了教授在該書第一版中的許多理論預(yù)言，其中包括宇宙背景探險(xiǎn)者(COBE)的最近發(fā)現(xiàn)，它在時(shí)間上回溯探測(cè)到離宇宙創(chuàng)生的萬年之內(nèi)，并顯露了他所計(jì)算的在時(shí)空結(jié)構(gòu)中的漣漪。
物種起源
圣經(jīng)
推薦理由：《圣經(jīng)》不僅僅是一本宗教讀物，其中更融合著歷史文化政治經(jīng)濟(jì)。它與一起，形成了今天的文化。圣經(jīng)是西方文化的重要源泉，也是一部的百科全書。它是世界上發(fā)行量最大，發(fā)行時(shí)間最長(zhǎng)，翻譯成的語言最多，流行最廣而讀者面最大，影響最深遠(yuǎn)的一部書，并已被列入世界記錄大全，聯(lián)合國(guó)公認(rèn)《圣經(jīng)》是對(duì)人類影響最大最深的一本書。
遇到大考容易緊張：選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢(mèng)魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。
一些復(fù)讀生說，一想到我的同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里快樂地學(xué)習(xí)，又一次考試不及格，我就很難集中精力學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于一些容易焦慮緊張的人來說，不適合重復(fù)學(xué)習(xí)。只要你在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)，你仍然有機(jī)會(huì)進(jìn)入一所著名的大學(xué)進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。
：嚴(yán)禁公辦招收復(fù)讀生
:省級(jí)示范高中不得開設(shè)復(fù)讀班。
今年，教育廳也曾發(fā)布《關(guān)于規(guī)范年全省普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，教育行政部門要對(duì)所有公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校招生實(shí)行統(tǒng)一管理，實(shí)行同步報(bào)名同步錄取。其中也提到，省級(jí)示范性不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況。
：公辦不得招收復(fù)讀生
教育廳出臺(tái)《中小學(xué)生減負(fù)措施》。其中分別從規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為嚴(yán)格校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理家庭履行教育監(jiān)護(hù)職責(zé)強(qiáng)化政府管理監(jiān)督四個(gè)大的方面，明確中小學(xué)生減負(fù)舉措。其中提到一律不得招收借讀生，擇校生，公辦不得招收復(fù)讀生。
：不舉辦復(fù)讀班
早些時(shí)候，家長(zhǎng)們向教育局詢問有關(guān)復(fù)試的信息。
教育局回復(fù)如下:家長(zhǎng)們好!根據(jù)省教育廳的規(guī)定，想重新參加高考的學(xué)生，可以登記為社會(huì)考生。
：公辦不得招收復(fù)讀生
《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)招生工作的實(shí)施意見》第二十六條:公立和私立學(xué)校不得招收不符合我省招生政策的學(xué)生。
考生有重考高考的強(qiáng)烈愿望。
為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。
有毅力心態(tài)好
高考不僅是一場(chǎng)選拔性考試，更是一場(chǎng)人生的挑戰(zhàn)，面對(duì)這種挑戰(zhàn)，有的學(xué)生會(huì)不怕風(fēng)雨勇敢走到哪都不去，有的學(xué)生怕失敗怕手怕腳，所以高考是對(duì)學(xué)生心態(tài)的一次特別考驗(yàn)，有足夠的毅力，才有成功的可能。
以一種平和的心態(tài)去面對(duì)高考，畢竟一分耕耘一分收獲，只要努力了，沒有什么可怕的所以為了坦然面對(duì)高考，無論是今年還是復(fù)讀，都請(qǐng)努力，要相信風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。
看發(fā)揮
有的考生平時(shí)成績(jī)還過得去，但因?yàn)榭紙?chǎng)沒發(fā)揮好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利。如考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，涂錯(cuò)了，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分丟分等。此類考生可考慮復(fù)讀一年。
看潛力
比如說考生在高一高二時(shí)，由于貪玩迷戀網(wǎng)吧早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到甚至是下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績(jī)雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅(jiān)持下去，再復(fù)讀一年，效果可能會(huì)很明顯。
看心態(tài)
經(jīng)歷過重大失敗的人更容易悲觀，更容易對(duì)考試感到緊張和焦慮從考生的性格來看，很多考試失敗的考生都是緊張的人。失敗的經(jīng)歷會(huì)在記憶中留下深刻的印象，這使得整個(gè)重復(fù)學(xué)習(xí)像一場(chǎng)噩夢(mèng)。如果考生有較強(qiáng)的心理承受能力，他們可以重復(fù)學(xué)習(xí)。
興京三年級(jí)沖刺組織，哪些考生不適合重復(fù)閱讀的內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
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